Marcelo Gonçalves Duarte**
Enfatizar o significado de inclusão não garante que haja transformação social, por muitas vezes não haver um conhecimento profundo da resistência que todo um sistema oferece em contrapartida. A convivência diária com realidade antagônica nas escolas faz perceber que a escola e seus agentes necessitam de aperfeiçoamento para incluir alunos com deficiência em seu programa de atividades e propostas pedagógicas. As aulas de Educação Física escolar são meios de integrar alunos e professores com naturalidade no processo de inclusão social. Objetivo - se no artigo, emissão de hipótese sobre o assunto de descriminação e inclusão, explicitar as idéias, fundamentando o assunto inclusão de alunos surdos em aulas de educação física. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica o quanto o processo de inclusão do aluno surdo em aulas de Educação Física Adaptada e seus benéficos, de suma importância para o desenvolvimento pleno do educando e como forma de proporcionar a integração com a comunidade escolar através da atividade física, conforme dito anteriormente, meio pelo qual se interage com naturalidade despertando à valorização e respeito aos alunos com deficiência auditiva. Nessa perspectiva, podemos concluir que é de fundamental importância para os alunos surdos estarem incluídos nas aulas de Educação Física de forma igual. Devendo ser proporcionado aos mesmos tudo que possível for para obterem uma educação de qualidade e igualdade de direitos.
Palavras Chave: Surdos. Educação Física. Inclusão.
Para acessá-lo basta clicar neste LINK
Nenhum comentário:
Postar um comentário